هل التدريب عن بعد يؤتي ثماره؟ لم يظهر التعليم عن بعد مع ظهور الإنترنت والتطبيقات المساعدة لتنفيذه، في عام 1728، تم التعلم عن بعد من خلال دورات المراسلة المختصرة. تم توزيع المهام وجمعها عن طريق الطرود البريدية. في أوائل القرن العشرين، ظهرت الإذاعة كفرصة تعليمية جديدة. في عام 1919، على سبيل المثال، بدأ أساتذة جامعة ويسكونسن أول محطة إذاعية مرخصة مخصصة للبث التعليمي. ومع ذلك، ظل التعلم عن بعد أكثر من مجرد مسعى هامشي لا فعالية كبيرة له حتى ولادة الإنترنت في عام 1991. هناك ثلاثة أنواع مختلفة من التعليم / التدريب عن بعد للاختيار من بينها: 1. تدريب / تعليم غير متزامن: يقرأ المتدربون أو يستمعون إلى مواد الدورة التدريبية بأنفسهم، بالسرعة التي تناسبهم، والوقت المتاح لهم، ويكملون المهام بشكل فردي. 2. تدريب / تعليم متزامن: يستخدم المتدربون منصات مؤتمرات الفيديو للتفاعل في الوقت الفعلي مع كل من المدربين وزملاء التدريب. 3. تدريب / تعليم مدمج: يمكن الوصول إلى مزيج من المحاضرات المسجلة والعروض التقديمية وملفات التدريب في أي وقت للتعلم الذاتي، إلى جانب حضور اللقاءات المباشرة للتفاعل في ال